Tribunas

La economía que necesita el mundo

La economía que necesita el mundo

La comunidad internacional parece estar volcada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y con los del Acuerdo de París de cambio climático. Sin embargo, la evaluación realizada hace unas semanas por las Naciones Unidas sobre el grado de cumplimiento de los ODS por los diferentes países y los estudios científicos sobre cambio climático nos indican que estamos muy lejos de alcanzar tan importantes metas. La causa es clara. No podemos pretender solucionar problemas como la desigualdad, la contaminación de los océanos o el cambio climático mientras el mundo sigue funcionando con el mismo modelo económico que los ha provocado. La buena noticia es que las denominadas nuevas economías –modelos como la economía circular, la economía del bien común, las B Corps, las empresas sociales, la banca ética, las finanzas sostenibles o la inversión de impacto, entre otros...

Pedro Arrojo: "La crisis global del agua no es de escasez, sino de salud del planeta"

Pedro Arrojo: “La crisis global del agua no es de escasez, sino de salud del planeta”

La historia de la humanidad se ha construido alrededor del agua, que ocupa el 71% de la superficie terrestre. Durante milenios los pueblos recorrían el planeta buscando este recurso para asentarse, hidratarse, cocinar y, al fin y al cabo, sobrevivir. Ahora, tener acceso directo a agua potable en algunos puntos del planeta es un privilegio. ¿Qué es, pues, lo que estamos haciendo mal? Pedro Arrojo fue el primer español en recibir el Premio Goldman de medioambiente, conocido como el Nobel de Ecología. Su trabajo como investigador de la economía del Agua y su revolucionaria propuesta sobre una gestión de aguas más racional y sostenible le llevó a ganar el galardón y crear la fundación que da nombre a su idea: la Nueva Cultura del Agua. Hace más de 30 años que apareció el concepto de Nueva Cultura del Agua como manera de referirse a una transformación en el modo de gestio...

Martí Boada: «Los ecosistemas no siguen los ritmos electorales. Ese es el drama»

Martí Boada: «Los ecosistemas no siguen los ritmos electorales. Ese es el drama»

En 1978 se ponía en marcha una de las primeras experiencias en educación ambiental en Cataluña, el proyecto pionero Natura de Can Lleonart en el parque natural del Montseny en Barcelona. Detrás de esta iniciativa estaba, junto a otros, Martí Boada, educador ambiental, profesor universitario y asesor científico de la Unesco. Sus tareas pedagógicas relacionadas con la ecología le han llevado a conseguir diferentes galardones en reconocimiento a su trabajo, entre los que destaca el premio Global 500 de las Naciones Unidas, recibido en 1995 de mano de Nelson Mandela. Hacemos con él un repaso por el pasado y futuro de la educación ambiental en España. En nuestro país se empezó a hablar de educación ambiental en 1983 tras las primeras jornadas sobre la materia en Sitges; sin embargo, llevas trabajando en este ámbito desde finales de los 70. ¿Cómo se desarrollaron esos ini...

Llegar a los jóvenes: el gran reto del periodismo ambiental

Llegar a los jóvenes: el gran reto del periodismo ambiental

El cambio climático es, sin duda, el gran desafío al que se enfrenta nuestra sociedad. Recientemente, la ONU ha difundido su sexto informe sobre Perspectivas del Medio Ambiente Mundial (GEO, por sus siglas en inglés), en el que apremia a los gobernantes a actuar para cumplir los acuerdos alcanzados en la cumbre de París en 2015. Estamos en un momento decisivo en el que el mundo ha de pasar de las palabras a los hechos, tomando las medidas necesarias para asegurar un futuro sostenible, bajo en emisiones de gases de efecto invernadero. Los jóvenes son actores clave en este proceso de cambio. No resulta fácil que los más mayores modifiquen radicalmente sus hábitos de vida, por mucho que los expertos alerten sobre la necesidad de llevar a cabo un giro radical. Pero los jóvenes sí pueden acometer esa transformación. Ellos son quienes gobernarán el mundo en el futuro y quienes s...

Andrés Jaque: «No habrá una tecnología que por sí sola haga desaparecer el cambio climático»

Andrés Jaque: «No habrá una tecnología que por sí sola haga desaparecer el cambio climático»

¿Cómo influye la arquitectura en el desarrollo de las sociedades? Esa pregunta es una de las líneas fundamentales en la obra de Andrés Jaque (Madrid, 1971). El arquitecto y pensador es una de las voces más importantes de su generación y ha llevado sus obras e intervenciones desde la Bienal de Venecia al MOMA de Nueva York. Además, dirige la Oficina de Innovación Política y el Programa de Diseño y Arquitectura Avanzada de la Universidad de Columbia. Hablamos con él de cómo convertir uno de los sectores que más CO2 emiten a la atmósfera en uno capaz de transformar la sociedad sin dañar el medioambiente. El sector de la edificación es responsable del 40% de las emisiones de CO2 y del 30% del consumo de materias primas, del 20% del consumo de agua y del 30% de la generación de residuos, según un informe de Ihobe. ¿Qué puede hacer la arquitectura para revertir esas c...

Educación ambiental: más allá de las aulas

Educación ambiental: más allá de las aulas

Ricardo García Mira es diputado y portavoz de Cambio Climático del PSOE en el Congreso de los Diputados y Presidente de la sociedad científica IAPS. El aula es, sin duda, un espacio favorable para la promoción de la educación ambiental, pero no el único. Las experiencias informales, y experimentales, son fundamentales para el aprendizaje de habilidades para adaptarse al cambio climático y actuar en entornos urbanos complejos. Gran parte de la responsabilidad de mitigar los impactos del cambio climático y adaptarse se ha puesto en la escuela y en los educadores, porque se entiende que tienen capacidad para influir en la creación de contextos apropiados y de promover experiencias que aumentan la conciencia y la responsabilidad ambiental. Existe un cúmulo de investigación que documenta qué programas funcionan mejor y en qué contextos. Por ejemplo, la investigación en edu...